• El Área de Ciencias Sociales, son consideradas como humanas porque su estudio gira en torno a la relación del hombre como ser social en contexto con la historia, el espacio, ambiente y la política; por eso el modelo pedagógico del Colegio Adventista de Apartadó se toma como algo fundamental debido a que el horizonte institucional filosófico lo ubica desde un punto de vista teórico en una posición antropológica que procura el bien, la aceptación, la igualdad, la vulnerabilidad del ser humano y la posibilidad de recuperarse y trascender.
• Desde el área de Ciencias Sociales se hacen relevante los principios y valores de humanización, libertad, democracia, justicia e igualdad de oportunidades y además los principios cristianos como pilares de la filosofía institucionalsustentados en las sagradas escrituras: "Entonces Pedro, abriendo la boca, dijo: En verdad comprendo que Dios no hace acepción de personas" Hechos 10:34.

1. Ayudar a comprender la realidad nacional (pasado-presente) para transformar la sociedad en la que las y los estudiantes se desarrollan donde sea necesario.
2. Formar hombres y mujeres que participen activamente en su sociedad con una conciencia crítica, solidaria y respetuosa de la diferencia y la diversidad existentes en el país y en el mundo.
3. Propiciar que las personas conozcan los derechos que tienen y respeten sus deberes.
4. Propender para que las y los ciudadanos se construyan como sujetos en y para la vida.
5. Ayudar a que las y los colombianos respondan a las exigencias que plantean la educación, el conocimiento, la ciencia, la tecnología y el mundo laboral.
6. Propiciar una formación general mediante el acceso, de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.
7. Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, la tecnología y de la vida cotidiana.
8. Propiciar el conocimiento y comprensión de la realidad nacional para consolidar los valores propios de la nacionalidad colombiana tales como la solidaridad, la tolerancia, la democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua.
1. Fomentar el interés y el desarrollo de actitudes hacia la práctica investigativa.
10. Propiciar la formación social, ética, moral y demás valores del desarrollo humano.
11. Capacitar ciudadanos competentes para trabajar en este mundo, y que estén listos para ser ciudadanos del reino de los cielos.
12. Fomentar el interés y el respeto por la identidad cultural de los grupos étnicos

PERIODO I.

Unidad 1. El Imperialismo y la Primera Guerra Mundial

Unidad 2. Periodo entre guerras

Unidad 3. Regimenes políticos en América Latina

PERIODO II.

Unidad 4. América Latina en la primera mitad del siglo XX

Unidad 5. Colombia en la primera mitad del siglo XX

Unidad 9. La segunda Guerra Mundial

PERIODO III.

Unidad 7. El Mundo actual

Unidad 8. América Latina desde la segunda mitad del siglo XX

Unidad 9. Colombia desde la segunda mitad del siglo XX

Unidad 10. Demografía

Unidad 11. La población en Colombia

Unidad 12. Las ciudades y el urbanismo

Unidad 13. Lo Derechos humanos

PERIODO IV.

Unidad 10. Demografía

Unidad 11. La población en Colombia

Unidad 12. Las ciudades y el urbanismo

Unidad 13. Lo Derechos humanos